4月30日，我院大外部第二教研室陈丽副教授以“新文科语境下大学英语课程思政教学与实践”为主题在外院楼2090208教室开展专题讲座。她结合新时代教育需求与学科发展前沿，系统阐述了大学英语课程思政的改革路径与实践策略。本次讲座由第二教研室主任朱振国主持，吸引了公外全体教师的积极参与，为深化课程思政建设、落实立德树人根本任务提供了理论支撑与实践范式。

讲座伊始，陈丽从新时代大学英语的困局与纾解、新文科语境下大学英语教师课程思政的能力构建、大学英语课程思政教学实践探索、可能的破局之道这四个方面阐释了其对大学英语课程思政的深度思考。陈丽首先剖析了当前大学英语教学的核心矛盾，并指出在全球化背景下，大学英语课程面临“工具理性与价值引领失衡”等问题现象。

针对这一困局，陈丽提出重构教学目标、优化教学内容、创新教学方法的“三维纾解路径”，并结合具体案例提出政治素养提升工程、数字素养赋能计划、协同育人机制创新三项能力构建方案，建立多元化评价体系、加大制度保障和资源整合力度，确保大学英语课程思政的顺利开展。

讲座之后，朱振国老师主持了现场问答环节。老师们纷纷从各自角度提出自己的困惑或见解，并与陈丽老师进行了现场互动。问答环节后，院长助理王家根老师对本次教研活动进行了总结，表达了美好的祝愿。

本次讲座不仅深化了教师对课程思政内涵的理解，更为新时代外语教育改革提供了可复制、可推广的方案。正如陈丽所言：“在新文科的广阔天地中，大学英语课程思政既是挑战，更是机遇——它让我们重新定义外语教育的使命，让语言真正成为连接中国与世界的文化桥梁。”