陈婷婷，安徽芜湖人，文学博士，副教授，现任外国语学院日语系主任，安徽省外国语言文学学会日语分会副会长，安徽省外国语言文学学会非通用语种教学工作委员会副秘书长，系我校“教学新秀”人才。作为中共党员，陈婷婷老师坚持以党的二十大精神为指导，在工作中勇于担当、积极进取，充分发挥了党员的先锋模范作用。作为一名高校教师，陈婷婷老师以其独具特色的教学风格和温暖热忱的育人态度，赢得了日语专业学生们的喜爱和尊敬。
永远追求理想课堂：陈婷婷老师的教学魅力
自年少时，陈婷婷就怀抱着想要成为一名教师的理想。在真的成为了一名大学教师之后，陈婷婷对这份工作投入了极大的热情，而这份热情通过每一堂精彩的授课，深深感染着同学们。
成为“青椒”的头几年，陈婷婷对于自己的课堂一直不满意。如果学生没能理解知识点，或是学生和老师之间缺乏互动，都会让她感到失落。因此，每一堂课，陈婷婷都不敢怠慢，时常备课到深夜。哪怕是连续开同一门课，教案和教学设计也是年年翻新，紧跟前沿。陈婷婷希望学生在自己的课堂上不仅仅是学到日语，更要通过日语看到更大的世界，产生更多的思辨火花，同时要以新时期接班人的使命自觉，去关注我国当前的发展。学生评价她的课堂“特别幽默、生动，非常吸引人，教学氛围活泼，教师可以很好地带动课堂节奏”。
如此的教学功底并非一朝一夕练就，陈婷婷坚信“恐惧之物，便要克服；不足之处，尤应弥补”的道理。起初，她在讲台上面对台下的一双双眼睛，也会感到畏缩。于是，她积极参加校级青年教师教学比赛，从三等奖，到二等奖，再到一等奖，每一次比赛的试炼都让她更上一个台阶。如今的她，面对学生已然可以出口成章，挥洒自如，且深谙在哪个点应当甩出什么样的“包袱”来让学生接住。尽管如此，陈婷婷基于参加省级教学比赛积累的经验，深知自己在教学模式、教学设计的探索上应当活到老、学到老，要永远以“塑造理想课堂”为教学终极目标。她深知，课堂上的“花样”只是手段，目的是要激发学生主动探索的热情，锻炼他们思考和解决问题的能力，增强他们对日语学习的自觉自信。学生们表示，他们喜欢陈婷婷老师有趣又有专业深度的课堂，同时表示不敢在陈老师的课堂上走神，因为老师总会用各种方法来检测同学们的“产出”情况。平易近人的陈老师在育人育才方面，始终是高标准严要求，她认为自己做得不好的地方，会主动自我批评，同样，学生身上存在的不足，她也会善意点醒。
入校工作以来，陈婷婷坚持“以赛促教”，获省级教学竞赛二等奖1项，三等奖2项；主持省质量工程项目3项，校级课程建设项目1项（结项等级优秀），并以第一作者身份公开发表教研论文3篇。此外，还以第一指导人身份指导国家级大学生创新训练项目2项（1项已结项且为优秀等级），所指导的毕业论文获评校级优秀论文3次；学生评教分数居于学院前10%，主讲课程《日本文学概论》作为省级混合式一流课程正在建设中，该课程教案获评校级示范教案。未来，陈婷婷老师不会停下探索新型教学方式的脚步，她将持续引领日语学习的创新之路。
全心服务学生成长：以爱心哺育学生未来
陈婷婷老师坚持将“立德树人”和“以身作则”两大理念融合，始终以乐观、积极、向上的正面情绪去面对和感染学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。除了努力贯彻“以学生为中心”的教学理念，她还秉持全程育人、全方位育人的教育思想，希望自己有朝一日能够真正做到“因材施教”。
陈婷婷自2022年任系主任一职以来，日语专业学生斩获省教育厅认可的两大B类赛事奖项共计4人次，其中包含大赛最高级别奖项。在一年时间之内获得日语学科的高认可度赛事奖项共计17项；多名学生成功保研、考研或出国深造。她本人指导学生获得日语专业省级及以上赛事一等奖1项，二等奖1项，三等奖5项，优秀奖1项，且多次获评“优秀指导教师”。
在课堂上，除了教授日语基本功之外，陈婷婷着重培养的是让学生学会从比较文学、比较文化的视角，去对比中日两国不同的文化。一方面旨在培养学生跨文化沟通交流的能力，另一方面也是引导学生关注我国的国情和历史，学会用日语“讲好中国故事”。她坚信，自己所教过的学生中，一定有人能够走上更大的舞台，为全球治理贡献力量。
课余时间里，陈老师时常为学生答疑解惑，从专业学习到人生困惑，她都会尽己所能帮助学生渡过困难，迎来成长，做学生的知心人。她关心学生的思想品德、学习习惯、生活和就业等各个方面，对学生进行正向引导和督促，既是良师，也是益友，因此赢得了学生们的尊重和爱戴。2017年获得外国语学院“我最喜爱的老师”称号。不过，陈老师本人更喜欢的是安师大的QQ表白墙上时不时会出现的，学生对她的高度评价。对此，陈老师表示“同学们的表达非常真挚，极其动人，仿佛可以透过文字看到你们的‘星星眼’，我在真心感到高兴的同时，总是愧疚于自己为你们做的还太少了。”
在主持修订新版人才培养方案的过程中，陈婷婷老师继续推进“项目式育人”，充分发挥外院“本科生导师制”的育人效用，带领学生在项目推进过程中进行语言能力和综合素质的锻炼，并发表学术论文。此外，她还建立了文献资源共享制度，增设了丰富的第二、第三课堂活动，如100字日语作文大赛、文学沙龙、日语演讲和跨文化戏剧演出等并设立奖项，激发学生的学习兴趣，提升语言实践能力。此外，她参与开拓新的实习基地3家，以校企合作的方式来促进高素质日语英才的培养。
对学生而言，陈婷婷老师的开朗热情如同一抹温暖的阳光，她的教诲和鼓励又如清风微雨，滋润着学生们心灵的田野。她那富于理论力量和个人魅力的课堂，恰似精心勾勒的画卷一般，让学生们领略到知识的奇妙与自身的无限可能。她对学生的关怀和真心，如同旷野中的引路人，带领学生在困难面前找到勇气与坚持。
精进专业素养助力专业建设：取法乎上
陈婷婷老师自担任系主任一职以来，在日语系的管理和教学工作中认真履职，爱岗敬业，秉持“取法乎上、实干兴邦”的工作理念，带领日语系团队持续创新改革，提高教学与科研质量。
首先，在陈婷婷的组织和安排下，日语系成立了1支教学团队和2支科研队伍。2022年至今，教学团队共计获得省级教坛新秀1项，省级课程建设项目1项，省级教学竞赛特等奖2项，一等奖1项，二等奖1项。科研团队获批省教育厅项目2项，省哲社科项目1项，校级科研项目2项，发表核心期刊论文2篇。
其次，陈婷婷极为注重课程体系建设和教学质量管理，安排教师参加高端研修和虚拟教研室活动以提高教学水平，系内80%的教师均指导省级及以上大学生创新训练项目。
再次，积极拓展社会服务。陈婷婷自己就在外院的校企合作双基地单位担任翻译顾问半年，并多次指导学生为实习基地提供线上翻译服务。2023年成功承办第六届芜湖市日语演讲比赛，深受业界好评。
在专业建设方面，陈婷婷老师同样坚持以身作则，发挥党员模范带头作用。她本人主持并完成教育部人文社科青年基金1项，主持省哲学社会科学青年项目1项，主持并完成省教育厅人文社科重点项目2项，主持并完成校级项目培育科研项目1项，另参与国家社科基金一般项目2项；独撰30万字学术著作1部，在《外国文学》《外国文学动态研究》《安徽师范大学学报（哲学社会科学版）》《解放军外国语学院学报》《日语学习与研究》《东北亚外语研究》等核心期刊公开发表学术论文10余篇。
自身取得的成绩和对单位其他同事的无私帮助，使得陈婷婷老师在2020-2022年在民主评议党员中3次获评“优秀”等次。
陈婷婷表示，自己的专业素养还有很大的提升空间，而真心服务学生的精神也是安师大日语系一以贯之的情怀传承，今后她将继续努力，不忘初心，不辱使命。她衷心希望，在她的引领和教导下，会有更多的学生受益于大学的教育，迈向光明的未来。日语专业也将在她的任期中迎来重要的发展节点，她将和其他师生们凝心聚气，勇毅前行，让日语专业继续传承安徽师范大学文脉，书写弦歌不辍、砥砺前行、守正创新之篇章。
