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【优秀共产党员】陈婷婷:爱心满载,师生情深

时间:2023-06-30  编辑:赵华杰  预审:杨一飞  终审:谢超峰 点击量:

陈婷婷,安徽芜湖人,文学博士,副教授,现任外国语学院日语系主任,安徽省外国语言文学学会日语分会副会长,安徽省外国语言文学学会非通用语种教学工作委员会副秘书长,系我校“教学新秀”人才。作为中共党员,陈婷婷老师坚持以党的二十大精神为指导,在工作中勇于担当、积极进取,充分发挥了党员的先锋模范作用。作为一名高校教师,陈婷婷老师以其独具特色的教学风格和温暖热忱的育人态度,赢得了日语专业学生们的喜爱和尊敬。

永远追求理想课堂:陈婷婷老师的教学魅力

自年少时,陈婷婷就怀抱着想要成为一名教师的理想。在真的成为了一名大学教师之后,陈婷婷对这份工作投入了极大的热情,而这份热情通过每一堂精彩的授课,深深感染着同学们。

成为“青椒”的头几年,陈婷婷对于自己的课堂一直不满意。如果学生没能理解知识点,或是学生和老师之间缺乏互动,都会让她感到失落。因此,每一堂课,陈婷婷都不敢怠慢,时常备课到深夜。哪怕是连续开同一门课,教案和教学设计也是年年翻新,紧跟前沿。陈婷婷希望学生在自己的课堂上不仅仅是学到日语,更要通过日语看到更大的世界,产生更多的思辨火花,同时要以新时期接班人的使命自觉,去关注我国当前的发展。学生评价她的课堂“特别幽默、生动,非常吸引人,教学氛围活泼,教师可以很好地带动课堂节奏”。

如此的教学功底并非一朝一夕练就,陈婷婷坚信“恐惧之物,便要克服;不足之处,尤应弥补”的道理。起初,她在讲台上面对台下的一双双眼睛,也会感到畏缩。于是,她积极参加校级青年教师教学比赛,从三等奖,到二等奖,再到一等奖,每一次比赛的试炼都让她更上一个台阶。如今的她,面对学生已然可以出口成章,挥洒自如,且深谙在哪个点应当甩出什么样的“包袱”来让学生接住。尽管如此,陈婷婷基于参加省级教学比赛积累的经验,深知自己在教学模式、教学设计的探索上应当活到老、学到老,要永远以“塑造理想课堂”为教学终极目标。她深知,课堂上的“花样”只是手段,目的是要激发学生主动探索的热情,锻炼他们思考和解决问题的能力,增强他们对日语学习的自觉自信。学生们表示,他们喜欢陈婷婷老师有趣又有专业深度的课堂,同时表示不敢在陈老师的课堂上走神,因为老师总会用各种方法来检测同学们的“产出”情况。平易近人的陈老师在育人育才方面,始终是高标准严要求,她认为自己做得不好的地方,会主动自我批评,同样,学生身上存在的不足,她也会善意点醒。

入校工作以来,陈婷婷坚持“以赛促教”,获省级教学竞赛二等奖1项,三等奖2项;主持省质量工程项目3项,校级课程建设项目1项(结项等级优秀),并以第一作者身份公开发表教研论文3篇。此外,还以第一指导人身份指导国家级大学生创新训练项目2项(1项已结项且为优秀等级),所指导的毕业论文获评校级优秀论文3次;学生评教分数居于学院前10%,主讲课程《日本文学概论》作为省级混合式一流课程正在建设中,该课程教案获评校级示范教案。未来,陈婷婷老师不会停下探索新型教学方式的脚步,她将持续引领日语学习的创新之路。

全心服务学生成长:以爱心哺育学生未来

陈婷婷老师坚持将“立德树人”和“以身作则”两大理念融合,始终以乐观、积极、向上的正面情绪去面对和感染学生,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。除了努力贯彻“以学生为中心”的教学理念,她还秉持全程育人、全方位育人的教育思想,希望自己有朝一日能够真正做到“因材施教”。

陈婷婷自2022年任系主任一职以来,日语专业学生斩获省教育厅认可的两大B类赛事奖项共计4人次,其中包含大赛最高级别奖项。在一年时间之内获得日语学科的高认可度赛事奖项共计17项;多名学生成功保研、考研或出国深造。她本人指导学生获得日语专业省级及以上赛事一等奖1项,二等奖1项,三等奖5项,优秀奖1项,且多次获评“优秀指导教师”。

在课堂上,除了教授日语基本功之外,陈婷婷着重培养的是让学生学会从比较文学、比较文化的视角,去对比中日两国不同的文化。一方面旨在培养学生跨文化沟通交流的能力,另一方面也是引导学生关注我国的国情和历史,学会用日语“讲好中国故事”。她坚信,自己所教过的学生中,一定有人能够走上更大的舞台,为全球治理贡献力量。

课余时间里,陈老师时常为学生答疑解惑,从专业学习到人生困惑,她都会尽己所能帮助学生渡过困难,迎来成长,做学生的知心人。她关心学生的思想品德、学习习惯、生活和就业等各个方面,对学生进行正向引导和督促,既是良师,也是益友,因此赢得了学生们的尊重和爱戴。2017年获得外国语学院“我最喜爱的老师”称号。不过,陈老师本人更喜欢的是安师大的QQ表白墙上时不时会出现的,学生对她的高度评价。对此,陈老师表示“同学们的表达非常真挚,极其动人,仿佛可以透过文字看到你们的‘星星眼’,我在真心感到高兴的同时,总是愧疚于自己为你们做的还太少了。”

在主持修订新版人才培养方案的过程中,陈婷婷老师继续推进“项目式育人”,充分发挥外院“本科生导师制”的育人效用,带领学生在项目推进过程中进行语言能力和综合素质的锻炼,并发表学术论文。此外,她还建立了文献资源共享制度,增设了丰富的第二、第三课堂活动,如100字日语作文大赛、文学沙龙、日语演讲和跨文化戏剧演出等并设立奖项,激发学生的学习兴趣,提升语言实践能力。此外,她参与开拓新的实习基地3家,以校企合作的方式来促进高素质日语英才的培养。

对学生而言,陈婷婷老师的开朗热情如同一抹温暖的阳光,她的教诲和鼓励又如清风微雨,滋润着学生们心灵的田野。她那富于理论力量和个人魅力的课堂,恰似精心勾勒的画卷一般,让学生们领略到知识的奇妙与自身的无限可能。她对学生的关怀和真心,如同旷野中的引路人,带领学生在困难面前找到勇气与坚持。

精进专业素养助力专业建设:取法乎上

陈婷婷老师自担任系主任一职以来,在日语系的管理和教学工作中认真履职,爱岗敬业,秉持“取法乎上、实干兴邦”的工作理念,带领日语系团队持续创新改革,提高教学与科研质量。

首先,在陈婷婷的组织和安排下,日语系成立了1支教学团队和2支科研队伍。2022年至今,教学团队共计获得省级教坛新秀1项,省级课程建设项目1项,省级教学竞赛特等奖2项,一等奖1项,二等奖1项。科研团队获批省教育厅项目2项,省哲社科项目1项,校级科研项目2项,发表核心期刊论文2篇。

其次,陈婷婷极为注重课程体系建设和教学质量管理,安排教师参加高端研修和虚拟教研室活动以提高教学水平,系内80%的教师均指导省级及以上大学生创新训练项目。

再次,积极拓展社会服务。陈婷婷自己就在外院的校企合作双基地单位担任翻译顾问半年,并多次指导学生为实习基地提供线上翻译服务。2023年成功承办第六届芜湖市日语演讲比赛,深受业界好评。

在专业建设方面,陈婷婷老师同样坚持以身作则,发挥党员模范带头作用。她本人主持并完成教育部人文社科青年基金1项,主持省哲学社会科学青年项目1项,主持并完成省教育厅人文社科重点项目2项,主持并完成校级项目培育科研项目1项,另参与国家社科基金一般项目2项;独撰30万字学术著作1部,在《外国文学》《外国文学动态研究》《安徽师范大学学报(哲学社会科学版)》《解放军外国语学院学报》《日语学习与研究》《东北亚外语研究》等核心期刊公开发表学术论文10余篇。

自身取得的成绩和对单位其他同事的无私帮助,使得陈婷婷老师在2020-2022年在民主评议党员中3次获评“优秀”等次。

陈婷婷表示,自己的专业素养还有很大的提升空间,而真心服务学生的精神也是安师大日语系一以贯之的情怀传承,今后她将继续努力,不忘初心,不辱使命。她衷心希望,在她的引领和教导下,会有更多的学生受益于大学的教育,迈向光明的未来。日语专业也将在她的任期中迎来重要的发展节点,她将和其他师生们凝心聚气,勇毅前行,让日语专业继续传承安徽师范大学文脉,书写弦歌不辍、砥砺前行、守正创新之篇章。