华东师范大学外国语学院博士生导师邹为诚教授11月29日应邀来到外国语学院“国培计划（2011）”小学英语班，深度解析英语课堂设计和外语课程标准，详细梳理外语教学的源流，精心勾勒英语课堂设计的根基，致力拓展学员的文化视野，着重夯实学员的教学素质。外国语学院部分教师和研究生与“国培”学员一道在赭山校区教学楼1401教室聆听邹教授的讲座。

上午，邹教授以英语课堂设计为核心，立足人才培养和英语教学的契合点，从“教师成长规律”、“备课注意事项”、“教育原理等级”和“课堂设计技能”四个方面剖析英语教学的疑虑，理清课堂设计的思路。下午，邹教授锁定外语课程标准这一话题，紧扣借鉴与创新的理念，从全球的视角逐步解读外语课程标准的来龙去脉。他首先厘定外语/第二语言语言标准的概念，而后阐明语言标准的功能，进而以CEFR（欧盟语言标准）和TESOL（美国语言标准）为个案，分析两种语言标准创立的缘由和各自的特征。在阐述中，邹教授融入丰富的事例，让授课充满趣味，使听众津津有味。为了释清两种语言标准的运作方式，他借助电影《音乐之声》中音乐教学的片断，按照六个教学场景，分门别类，予以归纳。最后，邹教授精简概括出两种语言标准的立论宗旨。

邹教授认为，相对而言，TESOL（美国语言标准）更加符合中国外语教学的实际。他同时指出，在外语教学中，设置domain/theme（主题）具有不可替代的作用，另外，外语教学对教学语境的切换也有很高的要求。据学员们反映，邹教授授课视野开阔，旁征博引，形散而神不散，引导他们更深认知了外语课程标准的体系和英语课堂设计的真谛。（外国语学院  徐建国）