北京师范大学外文学院程晓堂教授11月13日作客外国语学院“国培计划（2011）”小学英语班，围绕“小学英语课程设计理论和发展趋势”与“英语能力培养与英语考试”两个论题，与学员共同探讨小学英语教学中亟待解决的问题。

程晓堂教授首先从两个部分对英语课程标准（修订稿）进行解读：第一部分囊括分级目标与分级标准、二级语言技能目标和语言知识目标；第二部分重点阐述教学建议，并结合教学案例分析，释明教学主张。他提出以下建议：小学英语教学的重心在于为每个学生学习英语奠定基础；注重语言实践，培养学生运用语言的能力；培养学生自主学习的能力；培养跨文化交际意识，发展跨文化交际能力；结合实际教学需要，创造性地使用教材；合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率；组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道；不断提高专业水平，努力适应课程的要求。

随后，程晓堂教授逐步分析新课程标准下小学英语教材的特征，有针对性地提出相应的教学方法。他认为，教师应该根据具体的教学目标和教学内容选择教学方法和形式，要避免单一机械的教学方式，要充分考虑小学生的学习心理特征。在剖析的过程中，他分别介绍了故事教学、对话教学、听的教学、词汇教学、语法教学、语音教学、歌曲歌谣的教学、书写教学、阅读教学以及写作教学的方法。（外院“国培”小学英语班董伟伟；外国语学院 徐建国）