随着“十二五”规划的到来，外国语学院大学外语教学部加强了对音体美专业大学英语教学工作的重视。为了进一步提高音体美大学英语的教学质量，同时给外聘教师提供经验交流的平台，2010年11月17日下午两点，在花津校区2020202教室，大学英语音体美教研室举行了两堂精彩的公开课。本次公开课分别由刘丽和李晓倩两位老师担当，教研室的大部分专职和外聘教师参加了这次公开课。

在第一节课中，刘丽老师用流利的口语对“Vacation”进行了精彩的导入，她首先从当天的“天气”入手，让同学们根据所学知识，提取与天气相关的重难点词汇；接着由“天气”自然过渡到“气温”，讲到这里，刘老师从话语分析的角度解释了西方问候语的地域及文化差异；最后，刘老师通过“你愿意去哪些地方度假？”等问题一步步把学生引入当天所学内容，与此同时，刘老师给大家展示了一些风景秀美的图片，深深地吸引着学生。整堂课没有拘泥于课本的步骤，上课环节紧凑，过渡自然，激发了学生们浓厚的学习兴趣。

随后，李晓倩老师对“AIDS”的背景知识作了精彩的讲解。首先，李老师按照“艾滋的病因——美国是多民族国家——美国联邦政府”这一主线循序渐进地进入课堂主题；接着，李老师针对本课的内容，提出“艾滋病通过哪几种途径传染？我们应该如何来抵制艾滋？”等问题，让大家展开激烈的讨论，随后针对这些问题进行了详细的解释。其中，李老师让学生们自导自演了一个关于艾滋的小话剧，并让他们自愿到黑板上画出关于艾滋的图画，如 “红丝带”等，极大地吸引了学生们的兴趣，课堂气氛十分活跃。

课后，王家根老师召集听课老师就课堂教学与管理发表各自意见与建议。首先，两位老师精彩的讲课赢得了各位老师的阵阵好评，同时，听课教师就部分关心的问题与授课教师交换了意见，并提出一些建设性的建议。其次，通过公开课，各位老师对音体美英语教学达成以下共识：第一，虽然音体美专业学生的英语教学存在特殊性，但在教学过程中依然需要加强课堂管理，应尽量用简易口语指导课堂活动与学习，营造较真实的语言环境；同时，增加学生课前课后的学习强度，提高自主学习能力。第二，要加强语言教学与文化教学的融合，让学生掌握更多的西方文化知识；加强对学生的听力训练，尤其是如何习得听力策略等。

这次公开课为授课教师提供了交流学习的平台，学习刘丽老师的流利口语，学习李晓倩老师的课堂互动，学习资深教师多年来的教学经验，学习其他老师的教学亮点，汲取优点，弥补不足，不断进步，更好地把音体美教学教研工作提升到一个新的阶段。（外国语学院  张秦）