为了提高大学英语教学水平，提高教师业务素质，进一步推进大学英语精品课程的建设，2010年10月26日，由外国语学院大外部副院长路遐带队，部分教研室主任和教师一行12人前往江南大学外国语学院观摩学习。

27日上午，江南大学外国语学院副院长龚晓斌向观摩团介绍了学院的基本情况。他指出，学院始终坚持“以教学工作为中心，以教育教学质量为学校改革与发展的核心”的指导思想，进一步加大大学外语教学改革的力度，服务全校各专业、各层次的外语教学；巩固和加强英语和英语教育专业本科教育，发展和提高日语专业本科教育，争创特色专业、品牌专业；提高硕士研究生培养水平，塑造品德优秀、专业基础知识牢固的高级英语教学与研究人才。努力创造条件建立外国语言文学硕士点，提升外语学科水平。

接着，观摩团重点了解了有关国家级大学英语精品课程建设的具体情况。为了顺应时代对新型人才的要求，学院分阶段实施了大学英语教学改革。在师资配备方面，由学院院长、副院长挂帅，汇集了中青年骨干教师。教学团队成员拥有先进的教学理念，掌握先进的教学技术，能以科研“反哺”教学。在教学条件方面，使用国家级规划教材，同时，主张教材的校内规划与建设；除了传统教学条件之外，该院开发和积累了丰富的电子教材素材，拥有多个视频中心，成为江苏省为数不多的教学实验示范中心。在教学与科研方面，该院倡导改革传统的大学英语课程结构模式、改变教师的教学行为模式、改变学生的外语学习模式，努力改善教师知识能力结构，提高教师教育技术应用水平，培养学生英语实际应用能力。若干年来，大学英语教学取得了丰硕的教学研究成果，教学改革也从教师课堂教学向课程设置模式、教学模式、教师发展等专题纵深发展，并最终促成“分级分流、自主选学、底线达标、优生优培”的课程体系的诞生和配套教学模式的形成。

27日下午，观摩团饶有兴致地参观了该院的教学大楼、教学实验中心、院图书中心等硬件设施。

28日上午，观摩团走进大学英语课堂，分两组观摩教学。教授课程分别为大学英语（III）和高级口译。在大学英语课堂上，授课教师教态自然，条理清晰，多媒体技术应用娴熟，循循善诱，课堂活动多元化，重视现代教育技术与语言应用技能的统一。其次，课堂讲授与课后网络自主学习有效结合，大量学习资源师生共享，充分调动学生的主观能动性。在高级口译课堂上，授课教师激情洋溢，语言流畅，重难点突出。注重师生互动，坚持以“教师为指导，学生讲解”为中心的互动教学模式，激发学生的学习热情，提高学生课堂的主体地位。同时，授课教师强调多层次、多频率的练习，以“信息存储—信息加工—信息提取”的练习模式为准绳，增强记忆效果。

随后，观摩团成员积极讨论，交流经验，充分肯定江南大学外国语学院大学英语教学改革所取得的成绩，纷纷表示将以观摩学习为动力，以推进我校大学英语精品课程建设为契机，努力提高业务水平，提高大学英语教学水平。

（外国语学院  王家根）