——记诺克斯学院两位教授与08级研究生的互动

    12月2日，诺克斯学院的Diana和Stephen教授在外院北楼给08级英语语言文学专业的研究生上了两堂关于“学习策略系列”的课程。上午的讲课主要围绕学习方法的展开，整个模式呈金字塔形状，从最底层的知识掌握到理解、运用，再到分析、综合，最后是塔尖的评估，整个体系逻辑层次分明。下午的授课重点阐释在教学活动过程中，学生和老师各自承担的不同任务。两位教授上课十分认真，条理清晰，注重表达的逻辑性与严密性，语调转换富有节奏感，同时结合他们自己的教学体会，生动、幽默地讲述了教学活动的步骤及要点。

两位教授有意缩小与我们之间的距离感，尽量靠近我们站着，并不时配合手势，很有亲切感。每一个要点解释完后，Diana或Stephen教授总要微笑着询问我们有什么问题或疑惑，希望我们勇于发问，然后大家一起讨论。我们渐渐地放下紧张拘谨的包袱，踊跃发言，问题接二连三，两位教授始终面带微笑，走到你身边专注地倾听，并且以一种鼓励和期许的目光注视你。不论我们表达怎样，不清楚也好，意思不明确也罢，他们总会给予充分的调整时间等待你可以放松自己，大胆地表达出你的观点。因而，交流的气氛非常热烈，时间在不知不觉地过去。这样的授课方式给我们留下深刻印象，让我们了解到美国老师在课堂上更注重学生的参与和表现、自主权以及挑战精神。他们通常鼓励学生成为课堂的主角，提倡每个学生都要尽自己能力为团队做贡献，同时尊重其自主选择权以及培养学生不断挑战自我，向更高目标前进的意识。而老师的职责是更好地带动学生参与到课堂实践，创造更多机会给学生锻炼他们的能力，发掘其潜力，并且做好详尽调查了解工作，积极接受反馈信息，反思教学成效，最后着重强调老师要具有持之以恒的毅力。

两位教授的教学理念给予今后想从事教师职业的我们很多启发和思考。首先要做到的就是学会倾听，以真诚的态度和一颗期待与学生成为可以信任的伙伴关系的热心，聆听他们内心的困惑或是思索；其次，努力建立与学生的平等关系，也即给予他们更多的尊重和自由表达的空间；再次，以欣赏的眼光看待每个学生，尝试挖掘每个人的潜力，因为不同的学生存在差异，同时又是独一无二的。最后，从事教师职业，就要具备坚持不懈的精神。（08级英语语言文学专业：赵荃）