师范英语专业本科高年级阶段开设多门专业必修课和专业选修课。师范英语的专业特色决定了实际教学中应该以理论水平和实践技能培养并重，同时考虑到当前的就业形势，后者显得尤为重要。而实践技能中又以语言的教学技能最为突出，它不仅在一定程度上反映专业素质，更是学生在就业过程中的决定因素。

当前外语教学以培养学生的综合语言能力为中心，这在新出台的英语教学大纲和多数中学正在实行的新课改中已有明显的反映。同时也对英语教师的教学技能提出了新的要求，传统的语言教学模式已很难适应这种新的要求。教学实践过程中，教师应本着以人为本的理念，综合考虑课堂内外的诸多可控因素，调整自己的教学方法，提高自己的教学技能。

教学技能的提高不仅包括传统的听、说、读、写等基本的语言技能，它的范畴相当广泛，首先是教师自身的语言技能，其中以口头表述的能力尤为重要；其次是作为英语教师的职业技能，教师应善于体察学生的学习动机、情感、态度等多种学习者因素，以学习者为中心，以师生互动为教学的基本模式，善于调整自己的教学策略以适应群体的需要。第三是在英语教学实践中有必要进行跨学科的横向联系，英语教学是整个基础素质教育整体的一部分，应寻求并建立有机的联系。

中学英语教学中将开设大量的选修课，这给英语专业的学生既提出了挑战又创造了机遇。专业学生在学习过程中，一方面有必要重视自身教学技能的提高，另一方面要力图扩大自己的知识范围，可对一些专门用途英语有所侧重，面对现实，调整自己，以适应社会的需要。

（2007年5月14日仰鑫）