（本网讯 文/图 杜雅婷 熊义信）12月6日下午，南京师范大学外国语学院副院长、博士生导师王永祥教授，在学院第一会议室作了主题为“从教师中心到学生中心，再到主体间性外语教学模式”的学术讲座。本次讲座由副院长张孝荣主持，学院教师代表和各方向研究生参加了本次讲座。

讲座伊始，王教授以巴赫金“主体与客体间的关系”引入话题，接着简要阐述了夸美纽斯的“班级授课制”、赫尔巴特的“五段教学理论”和杜威“现代教育”，并做出提问：是否需要以全盘否定教师中心教学模式为代价，来推行学生中心教学模式？随后，王教授透过古今中外多名学者的研究，分别介绍了“教师中心论”和“学生中心论”，并进一步分析了教师中心与学生中心的利弊。

在以上种种理论基础之上，王教授提出了“主体间性外语教学模式”——教师主导，多交互主体协同参与，平等对话，多元融合，动态多变。从二元对立走向多元融合、多元共生；强势话语的弱势化与弱势话语的强势化，从而增强课堂场域教师话语的对话性；“中心”的消解、动态的平衡，即走出教师中心与学生中心之间的二元对立的误区，最终走向多元融合、多元共生的境界。这要求研究者既考虑到微观的课堂场域，也考虑到中观的学校场域，甚至宏观的社会场域。最后王教授指出，主体间性外语教学模式的实施将是一项长期的系统工程，需要在今后的教学实践和理论学习中不断探索，努力使主体间性外语教学模式趋于完善。在随后的互动环节，王教授耐心解答了师生提出的问题。

张孝荣在总结中，从特色、方法和启发三个角度展开陈述，希望我院各位师生在研究和教学过程中能提高立意、善于发现新视角，并且能够透过现象看本质。