6月2日上午，英语系许炳坤副教授举行了《英语课程与教学论》教学观摩课，外院部分教师参与了观摩。

许炳坤此节授课围绕着信息转换机制（transition devices）进行讲解，他精心设计了整堂课的教学架构：从视频导入到师生评价到转换机制的讲解，每个环节层层递进，整堂课思路清晰，逻辑严谨。他首先结合师范生技能比赛的视频，以此为导入，让学生自评，同学互评，并进行师评，导入到转换机制这一主题。在教学过程中，许老师提问同学什么是转换机制，并结合学生参赛视频中出现的活动进行分析，层层递进。通过书本上的案例，引出应根据不同语境和不同教学对象而设计出不同转换机制，并讲解了更多形式转换活动，以及转换机制的作用和使用转换机制的原则。之后讲解了传统课堂的活动设计与课后活动的特点与功能，并将理论与课程标准相结合，建议同学们在读前-读中-读后（PWP）模式中设计听说读看写综合性活动。整节课环环相扣，任务点清晰明了，能够充分引导与启发学生，并结合当下教学热点，保留传统，合理创新。

课后，听课老师们对教学观摩进行了热烈而中肯的评议。此次观摩课教学，不仅为教师们提供了一个相互交流、合作、探究的教学平台，也是国家一流专业建设点重要内容之一。(图/张荷 李营营 文/何雯琳 张荷)