11月28日，外国语学院副院长许炳坤受邀前往合肥幼儿师范高等专科学校参加英语（专升本）专业人才培养方案论证会，同行的有英语系挂职教师金晶。受邀参加会议的还有合肥市教科院英语教研员丹阳、传神语联网公司合肥分公司经理凤凯。合肥幼儿师范高等专科学校社会管理与服务系主任季舒鸿、教学管理科科长朱启慧、英语学科带头人胡庆昆、部分专业教师及辅导员出席会议并进行了交流。

此次会议旨在共同研讨优化英语（专升本）人才培养方案，提升教育质量。首先，季舒鸿介绍了联合培养的办学情况。胡庆昆详细介绍了人才培养方案，涵盖了培养目标、课程设置、学分分配、培养模式等多方面内容。随后，与会人员围绕该方案展开深入交流讨论。丹阳指出，人才培养方案应强化英语基础教学与教学技能培养，以契合中学英语教学岗位需求。同时，建议学生实习优先安排在初中，助力其提升教学实践能力，积累经验，实现理论与实践的平稳过渡。凤凯的发言则聚焦实践与实训建设，为方案的实操性优化建言献策。金晶指出联合培养的形式既有利于学生的成长与发展，又有助于推动高等教育的资源整合与协同创新，并针对实习实训、就业以及选修课设置等方面提出建议。

许炳坤认真听取各方意见后提出，鉴于两年的培养周期，英语（专升本）专业需着力打造精品示范课程，突出专业特色和优势，提升教学成效与专业影响力。同时，可以适当参考本科英语办学经验，以长远的战略眼光和前瞻性思维规划人才培养方案。另外，特别指出要加大见习、实习与研习力度，构建完善的实践教学体系，深入了解学生特点实施精准培养。加强与实习基地的深度合作，为学生提供全方位的实习指导。同时，要确保专科到本科的顺利衔接，深入了解专升本学生的学习特点和需求，制定个性化的培养方案，因材施教，为学生提供更多的学习支持和发展空间。

随后，举行了2024级英语（本科）学习方法与学业规划指导交流会。学生们积极提问，展现出对未来学习生活的深度思考。部分学生就时间规划与平衡问题表达了困扰，他们表示在本科阶段的学习过程中，常感到迷茫，学习提升效果不明显，不知如何合理分配时间，平衡学业压力。此外，也有学生提出了对未来就业的担忧，对于不想从事教师职业的同学，他们希望了解更多其他就业渠道。

针对这些困惑，许炳坤及丹阳给予了深刻且实用的建议。他们强调，首要任务是专注于自身专业领域，扎实筑牢专业根基。同时，从师范生角度出发，回归并深入理解课程标准至关重要，必须透彻熟悉课标要求，精准把握其中的精髓与内涵。同时，对教材的熟悉亦不可或缺，不断提升研读分析教材的能力，从而将知识体系融会贯通。在立足当下专业学习的基础上，结合自身兴趣爱好，认真思索并确定个人学习与就业的方向，既着眼于当下的专业积累，又放眼未来的职业发展路径，有条不紊地规划学业与职业生涯，逐步走出迷茫，实现自我成长与突破。