2025年3月18日周二上午第二节课，英语系教师韦虹在外院2090508-2教室开展了《美国文学史》的公开课活动。此课程是国家级一流本科专业建设系列教学活动之一。外国语学院英语、俄语、日语、法语和葡萄牙语等不同专业老师观摩了此次公开课。

本次观摩课面向英语专业三年级开设，重点讲授《美国文学史》课程中的拉尔夫·沃尔多·爱默生专题。教学过程包括“主题导入”“学生展示”“主题讲解”和“课后讨论”四个模块。韦老师以哥特式小说（Gothic Fiction）的知识回顾切入，继而由学生进行“Self-Reliance”的文本阐释。在作家生平解析环节，着重剖析了爱默生哈佛大学教育背景与牧师职业经历对其超验主义思想形成的关键作用。韦老师通过构建“作家-文本-语境”三位一体的阐释框架，运用文献史料与文本细读相结合的方法，从文学特征、思想价值、历史影响三重维度解析爱默生创作体系，特别是对《论自然》《美国学者》《自立》等核心文本的深度解读，清晰勾勒出爱默生在美国文艺复兴运动中的坐标定位。课程讨论环节以中美哲学思想比较视域展开，学生在教师引导下进行观点陈述与学术对话，有效培养了跨文化思辨能力与学术表达能力。

教学实施过程中，韦老师展现出卓越的学术引导力，通过问题链设计与支架式教学策略，将专业术语解析融入文本阐释，借由作家轶事与文学史案例增强课堂叙事性。课程思政元素有机渗透于超验主义与中国传统哲学的对比分析之中，实现了知识传授与价值引领的有机统一。

观摩课后，听课老师对韦老师的公开课进行了评议。大家一致认为，韦老师的课堂教学内容丰富，课程思政自然融入内容设计，课程实现了三个维度的教学创新：文学史脉络的立体建构、比较文学方法的有效实践以及研讨式课堂的深度推进，特别是在培养学生文学鉴赏能力与学术研究素养方面成效显著。