2026年4月8日上午，日语系教师王桂英在学院北楼508-2智慧教室，面向日语专业三年级学生主讲专业核心课程《高级日语（Ⅱ）》教学观摩课，学院教学督导组和部分外院教师到场听课。

观摩课使用的教材为日语综合教程第六册，内容为第三课《水の東西》。王桂英以“凡表达必有目的”为引，引导学生观察第三课文章的写作目的，把握文章的主题，以主题为线，拎出文章的结构，让学生在结构上把握文章，同时了解结构和主题之间的逻辑关系。在正式进入文章阅读理解之前，王老师先介绍了文章中的题眼“鹿おどし”（鹿威，传统日式庭园中的接水小竹筒）概念的背景、历史和汉语翻译。教学过程中，师生积极互动，教学效果良好。

课后，学院督导组和听课教师在外院第一会议室举行评议会，一致认为王桂英老师上课认真，讲解细致，备课充分；采取的由大到小式的阅读理解方法具有借鉴价值，先整体把握文章，并了解相关概念背景的教学方式与学生所处学习阶段相契合。同时，大家也提出了进一步提升教学方式方法的建议。