为助力师范专业学子明晰教师职业发展路径、锚定高中英语从教方向，夯实师范生专业核心素养，近日，芜湖一中优秀英语教师李辉琳受邀开展题为《深耕师范核心素养，赋能高中职业征程》的分享讲座，外国语学院师范专业学生到场聆听学习。

讲座伊始，李辉琳老师以“你的书桌距离讲台有多远？”的暖心设问切入，拉近与在场师范生的距离。她提出课堂真实模样、命题人深度视角、无生课堂底气三大思考问题，引导同学们跳出书本固有认知，从一线教学实际出发审视未来教师职业，启发大家立足当下做好职业储备。

分享过程分为两大核心模块：职业认知篇与课标教学篇。在职业认知板块，李老师结合2025修订版高中英语新课标内容，从育人导向、课程学分、词汇标准、育人目标多维度细致解读新规要求，必修课程6学分、需掌握约2100个核心词汇以达到毕业标准，选择性必修8学分、累计3100词储备对接高考升学；围绕新课标“家国情怀、文化互鉴、价值升华”顶层育人理念，点明新时代英语教学不再局限语言技能训练，重在以语言为载体落实立德树人、讲好中国故事，实现学生文化自信与全球视野协同培育。围绕英语教师成长，李老师将教师竞争力划分为硬实力与软实力两大维度：扎实语言功底、课标研读能力、试题命题研判是站稳讲台的硬性底线；高效课堂驾驭、学情敏锐洞察、教研创新能力决定教师职业发展上限，勉励同学们兼顾软硬能力，完成从教书匠向育人师者的进阶蜕变。在课堂实操教学分享环节，李老师结合阅读课、语法课两种主流课型，拆解高中英语高效课堂设计逻辑：阅读课遵循六步授课法，打破碎片化字词讲授；语法课依托真实语境五步探究式授课，告别死记硬背语法规则。同时，她以译林版高中英语选择性必修《Understanding Culture Through Music》一课为例，现场展示完整教学设计范例，把课标理论落地到真实课堂，具象化呈现优质备课思路，为师范生的教案撰写、课堂打磨提供实操范本。

讲座尾声，李辉琳以“教育是一场温暖的传承，更是一场坚定的修行”寄语全体学子，从初心如磐、厚积薄发、行则将至三个层面，嘱托师范生坚守教书育人初心，立足日常勤学善思、积淀学识与教育情怀，带着热忱奔赴教育岗位。此次讲座立足一线高中英语教学实际，打通“课标—课堂—从业”的成长链路，既帮助师范生厘清新课标改革下的岗位新要求，也为同学们今后的专业学习、从教备考指明清晰方向，有效夯实了师范生的职业规划根基。