为深入贯彻落实研究生培养方案，切实提升我院研究生学术写作与科研创新能力，学院论文撰写指导系列讲座第二场在2090403教室顺利举行。本场讲座由罗鹏、乔媛两位老师担任主讲，以“期刊论文撰写与发表”为核心主题，吸引众多研究生积极到场参与。

讲座中，两位教师从理论指导到实践操作，为在场学生搭建了全方位的学术写作指引体系。罗鹏聚焦论文全流程创作与发表，首先围绕选题逻辑展开，结合各级课题要求，以“术语翻译”研究为实例，演示了文献检索与趋势分析的实用方法，强调学术论文需坚守“观点明确、论证有力、语料扎实”的核心原则。针对投稿关键环节，他详细解读了《外语教学与研究》等核心期刊的发文偏好与选稿标准，从期刊匹配度、格式规范等维度给出针对性建议，助力提升稿件录用概率。讲座尾声，罗老师还现场演示了学校图书馆电子资源等学术工具的使用技巧，为学生高效开展研究提供了实操支持。

乔媛则以学术规范与写作能力提升为切入点，鲜明提出“不发水刊、不盲目追求数量”的学术创作理念。她以《哈姆雷特》研究为案例，通过对比描述式写作与论证型写作的差异，生动阐释了学术论文“句句皆论点”的核心写作要求。同时，乔老师系统传授“症候式阅读”方法，建议学生在文献研读中注重第一感受、标注疑惑点，着力培养独立发现问题的科研素养。此外，她还结合学校评奖细则，详细介绍了毕业论文写作流程、学术竞赛参与路径及国奖、学位奖学金的评定标准，为研究生学术发展与个人成长提供了全方位指引。

整场讲座内容详实、逻辑清晰，兼具理论高度与实践价值，互动交流环节气氛热烈。两位教师耐心解答了同学们在论文选题、文献运用、投稿发表等方面的困惑，有效破解了研究生学术写作中的常见难题。此次讲座不仅帮助学生系统掌握了学术写作规范、增强了科研信心，更进一步浓厚了学院的学术交流氛围。未来，学院将持续推进学术能力培养体系建设，推出更多针对性强、实用性高的指导活动，为学生成长成才保驾护航。