为提升学科教学（英语）专业研究生教学案例撰写的规范性与学术性，11月21日下午，学院邀请詹蓓教授开展教学案例撰写指导讲座，各年级教育硕士研究生参加讲座。

讲座中，詹蓓围绕认知内核、撰写攻略、案例拆解、避坑指南四大模块展开系统讲解。在认知内核环节，她指出教学案例是真实、典型且包含问题的教学实践事件，解析了“真实性、典型性、专业性、完整性”的申报核心标准——真实性要求案例源于实际教学、禁止虚构，典型性需聚焦共性教学问题，专业性要体现学科核心素养与理论方法，完整性需覆盖背景-问题-策略-反思闭环。进入撰写攻略模块，她通过教学案例概念框架梳理出案例的教学性、真实性等基本特征，总结出选题定调-情境叙事-深度剖析-总结升华四步法，选题要从教学中挖掘真问题，叙事需像故事般呈现冲突与细节，剖析要结合理论解读策略逻辑，升华则需提炼可迁移的教学模式。在案例拆解环节，她结合《当AI遇见英语课堂》《基于产出导向法的读写结合教学案例》等国家级、省级案例，拆解背景-问题-策略-反思的撰写逻辑，同时提炼出真实性、冲突性、典型性、启发性的案例立项核心密码。最后，在避坑指南模块，她点明案例写成教案、策略与问题脱节、成效缺乏数据支撑等常见误区，明确格式规范、伦理隐私等注意事项。

本场讲座内容翔实、逻辑严密，既有理论高度，又具实践指导意义，有效提升了教育硕士研究生对教学案例撰法的系统认知与实操能力。与会同学纷纷表示，将把讲座所学融汇于后续教学案例撰写与教研实践中，持续提升自身专业素养与研究水平。