激发语言热情，探索文化精髓。7月10日，学院赴芜湖书房“衔外之音”法语宣传调研暑期社会实践团队前往学院法语系办公室，采访了法语系李牧雪老师和张希然老师。此次采访活动为后期团队赴芜湖书房开展法语公益课堂打下坚实基础。

在采访中，团队成员就当下法语学习现状、法语学习方法以及法国文化对学习法语的重要作用等方面对两位老师提出问题。李牧雪指出，中国学生在学习法语的过程中会花大量时间在语法和词汇上，但很难意识到口头表达和理解的重要性，口语表达尚待加强，“哑巴法语”问题突出。法语口语地道化的前提是听力基础扎实。针对如何改变法语学习中“哑巴法语”的现状时，李牧雪强调要在课堂上打好语法和词汇的基础，并做到有效输入，建议学生们充分利用好网络资源提高听力水平、改善语音语调。在这样的有效输入的基础上，同学们能够进行有效输出，从而可以逐渐改变“哑巴法语”的僵局。张希然提出，在法语学习过程中不仅需要持有对不同文化的包容心，还要具备深入钻研的能力。法语的正统严谨，意味着这门语言的难度不可小觑，其专业领域的学习要求我们精读文章、吃透听力，不能只停留在浅层次的了解。因此，要学好法语，深入钻研的能力必不可少。

除此之外，团体成员还了解到中法学生之间的差异及其对课堂教学方法的影响。法国学生更好奇更有动力，他们习惯自主思考，而中国学生习惯于跟随老师且更加高效。考虑到这些差异，张希然建议利用更多活动和任务来刺激中国学生使用法语，例如去购物、在街头做调查等，而对于法国学生，他们则需要更多实际性练习。

此次采访，有利于深化团体成员对法语学习的认知，即不仅要重视语法和词汇，还要重视听力水平和口语水平的提高，并将法语运用到日常生活中。同时，两位老师的经验分享为此次实践活动指明了方向，为团队成员增添了信心，有利于为团队后期赴芜湖书房进行法语公益课程教学提供有效帮助。