7月10日，学院赴黟县赤岭村支教团队持续开展支教活动，聚焦学生核心素养培育，以创新教学模式激发乡村学子潜能，助力城乡教育优质均衡发展，践行乡村振兴与教育强国战略部署。

创新教学，启迪思维

针对低年级学生认知特点，团队在作业辅导中实施游戏化教学。上午10时，“女巫的毒药”“狼人杀”等益智活动有序开展，将语文基础、数学逻辑等核心内容融入趣味情境，在寓教于乐中培养学生逻辑推理、语言表达与观察分析能力，落实课程改革目标。

学科融合，素养提升

队员詹亦雪以“真情实感表达”为核心，通过典范文本解析与创作实践，引导学生掌握比喻、拟人等修辞，提升语言运用能力，涌现一批优秀写作作品。王自东老师以“142857”数字规律为切入点，通过阶梯式算题训练逻辑推理能力，借助多媒体动态呈现函数图像，诠释数学之美，深化学生对学科价值的认知。章逗逗以英文歌曲《A Thousand Years》创设情境，结合音标教学与互动游戏，提升学生语言运用能力与国际理解素养。

安全护航，实践育人

下午14时50分，安全教育专题通过仿真场景模拟与案例剖析，向孩子们传授网络诈骗识别、陌生人防范等自护技能，如模拟“可疑来电应对”等场景，增强学生安全意识与应急能力，筑牢生命安全防线。课后辅导时段，教师进行个性化答疑，关注学生坐姿、执笔等习惯养成，体现全过程育人理念。活动成效显著，学生专注力与表达能力明显提升，彰显了“五育并举”育人模式的实践价值，为乡村教育振兴注入高校力量。