简介
陶芳铭，男，安徽南陵人，教育学博士，副教授，硕士生导师，浙江树人学院公共事业管理系主任，浙江省一流本科课程“公共事业管理”课程负责人。主要从事教育基本理论和英语教科书研究工作。近年来，在《中国社会科学报》《中国教育报》《湖南师范大学教育科学学报》等报刊上发表论文20多篇，其中2篇被人大复印资料全文转载；出版专著和教材5本。先后主持浙江省哲学社会科学规划课题、浙江省教育科学规划（重点）课题、浙江省现代服务业研究中心开放基金项目等10余项。主讲“课程与教学论”“教育心理学”等课程。多次荣获学校课堂教学质量评价优秀奖、“学生心目中的好老师”提名奖，以及“优秀毕业论文指导老师”“优秀社会实践活动指导老师”称号等。
学习和工作简历
1993年～1996年 安徽省南陵师范学校 学生
1999年～2001年 安徽师范大学 教育学学士
2007年～2009年 安徽师范大学 学科教学（英语）教育硕士
2013年～2017年 浙江大学 教育学博士
1996年～2013年 安徽省南陵县戴汇中学 教师
2017年～2022年 浙江树人学院 讲师
2023年～至今 浙江树人学院 副教授 硕士生导师
研究项目
1.浙江省哲学社会科学规划课题“改革开放以来中小学德育教科书话语变迁研究”，项目主持人，2021，已结题；
2.浙江省教育科学规划重点课题“文化自信视域下中小学英语教学中国家认同教育研究”，项目主持人，2023，已结题；
3.浙江省现代服务业中心开放基金“乡村振兴背景下乡村教师乡土情怀生成路径研究”，项目主持人，2023，在研；
4.浙江省教育科学规划课题“中小学英语教科书中的德育内容研究”，项目主持人，2021，已结题；
5.浙江省教育科学规划课题“新中国70年中小学德育教科书话语变迁研究”，项目主持人，2020，已结题；
6.浙江省高教学会课题“基于‘课程思政’的公共事业管理专业课程教学路径探索，项目主持人，2020，已结题；
7.浙江树人学院青年博士创新计划项目“新时代德育教材价值取向研究”，项目主持人，2020，已结题；
8.培训机构在线考试管理系统的研究与开发，杭州达祺企业管理咨询有限公司，项目主持人，已结题；
9.绍兴市柯桥区老年教育评价指标体系研究，绍兴市柯桥区老年大学教学指导中心，项目主持人，在研。
10.浙江省高等教育“十四五”教学改革项目“新文科背景下基层公共管理复合型人才培养的创新与实践”，主要参与者，2022，在研。
科研成果
（一）发表论文
1.初中英语教科书的中华优秀传统文化分析[J].天津师范大学学报（基础教育版），2020（3）（人大复印资料《中学外语教与学》2020年第3期全文转载）；
2.英语教科书价值取向探析——以人教版新目标初中英语教科书(Go For It)为例[J].天津师范大学学报（基础教育版），2017（3）（人大复印资料《中学外语教与学》2017年第1期全文转载）；
3.初中英语教科书中课程思政内容分析与价值实现[J].北京教育学院学报，2024（1）；
4.真善美的统一：新时代教材价值取向探析[N].中国社会科学报，2023-11-30-A5；
5.面向共同富裕培养基层服务与管理人才[N].中国教育报，2023-05-01。
6.社会主义核心价值观融入德育教科书的思考与探索[J].湖南师范大学教育科学学报，2017（5）；
7.我国中小学德育教科书的百年历史演进及价值嬗变[J].上海教育科研，2019（6）；
8.改革开放以来初中德育教科书话语的变迁逻辑与未来体系建构[J].北京教育学院学报，2023（1）；
9.我国中小学家政教育的现实困境及发展构想[J].课程教学研究，2022(02)；
10.逃离与坚守：乡村教育的现实困境与路径选择——基于A省N县的调研[J].现代教育科学，2021(03)；
11.“目中有人”的教育——关怀理论对学校教育的启示[J].现代基础教育研究,2019,36(04)；
12.核心素养视角下小学教师专业特质及其培养路径[J].现代基础教育研究，2018，29(01)；
13.应然与实然：教科书价值理念探析[J].现代基础教育研究，2016，23(03)；
14.农村全科教师培养的现状、问题与出路[J].天津师范大学学报(基础教育版)，2018，19(04)；
15.应用型民办高校业师协同教学模式探析[J].北京城市学院学报，2019(05)；
16.应用型大学顶岗实习管理的问题及路径探索[J].北京城市学院学报，2020(06)；
17.疫情期间初中在线教学存在的问题及启示——以浙江省H市为例[J].中小学课堂教学研究，2020(07)；
18.做有德性的幼儿教师[J].现代基础教育研究，2017，25（01）；
19.学生全面发展视域下公共管理类专业课程思政教学研究[J].教学学术，2023（02）；
20.分类管理背景下的民办高校治理机制研究[J].黄河科技学院学报,2020,22(06)；
21.课程思政的价值意蕴、逻辑体系与实施路径——以“组织行为学”课程教学为例[J].牡丹江大学学报，2021，30(06)；
（二）著作与教材
1.《德育教科书价值取向研究》，上海交通大学出版社，2022年，独著；
2.《价值教育散论》，武汉大学出版社，2018年，参著；
3.《公共事业管理概论与案例》，浙江工商大学出版社，2023年，主编；
4.《新时代高等学校人力资源管理》，浙江大学出版社，2022年，副主编；
5.义务教育教科书《道德与法治》，教育科学出版社，2016年，参编。
获奖表彰
1.长三角高校大学生暑期社会实践团队优秀团队、优秀调研报告指导老师，2023。
2.华东地区大学生公共管理决策对抗大赛优秀指导教师，2021，2023。
3.浙江树人学院，课堂教学质量评价优秀奖，2018，2019，2021，2022，2023。
4.浙江树人学院，“学生心目中的好老师”提名奖，2021。
