简介

张荷，女，安徽凤阳人，博士，副教授，学科教学（英语）专业硕士生导师，研究方向为社会语言学和外语教学，主要讲授《语言学导论》《英语课程与教学论》《语用学》《社会语言学》《第二语言习得》《英语教师职业技能》等课程。

学习和工作简历

1996-2000 安徽师范大学外语系 学士

2004.9-2007.3 北京外国语大学英语学院 硕士

2015.9-2019.6 中国社会科学院研究生院 博士

2017.9-2017.12 最高人民法院国家法官学院外事办 外事翻译

2000-2005 安徽师范大学外国语学院 助教

2005-2016 安徽师范大学外国语学院 讲师

2016-至今 安徽师范大学外国语学院 副教授

已发论文（第一作者）：

1.顺应论视角下庭审法官话语语用身份建构研究[J].法制博览，2022(27):23-25.

2.多模态视域下我国庭审律师话语的身份建构，[J].青岛科技大学学报（社会科学版），2020(2) :70-73.

3.司改语境下刑事被告人庭审话语权保障研究，[J].聊城大学学报（社会科学版），2019(4) :78-83.

4.浅谈当事人庭审话语权的保障[J].法律适用（北大中文核心、CSSCI扩展版），2019(15) :91-97.

5.司法改革语境下法官庭审话语规范化研究，[J].兰州文理学院学报(社会科学版)，2019(3) :40-45.

6.广州市外省务工人员语言态度、语言使用与身份认同研究[J].西北民族大学学报（哲学社会科学版）（CSSCI扩展版），2018(6):156-163.

7.认知隐喻视角下“中国梦”和“美国梦”话语的比较研究[J].安庆师范大学学报（社会科学版），2017(2):71-75.

8.词典类型对中级英语学习者有意识词汇学习的影响[J].甘肃广播电视大学学报，2016(4):81-86.

9.高职学分银行社会化衔接的构建[J].西北成人教育学院学报，2016(6):25-27.

10.和而不同:哈贝马斯主体间性观照下的法庭辩论模式[J].兰州大学学报（社会科学版）（CSSCI来源版），2015 (05):103-109.

11.论佛教与中国古典小说立意、取材及创作技法的特质呈现[J].兰州学刊（CSSCI来源版），2015(10):52-57.

12.庭审语言规范化研究[J].巢湖学院学报，2015 (5):97-100.

13.三十年汉族人命名趋势研究[J].佳木斯大学社会科学学报，2010 (1):88-90.

14.高中生英语词典使用状况分析[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2008(6):219-220.

15.词典使用训练及词典类型与高中学生英语词汇附带习得[J].中国英语教育，2008(3):1-8.

出版教材：

1.2010，副主编，安徽省“十一五”省级规划教材，《新开端英语专业读写教程2（学生用书）》，安徽大学出版社.

2.2010，副主编，安徽省“十一五”省级规划教材，《新开端英语专业读写教程2（教师用书）》，安徽大学出版社.

主持科研项目：

1.2018，兰州市哲学社会科学规划一般项目，“法庭审判被告人话语研究——以兰州市中基层法院案例为基础”（18-016D）；

2.2017，安徽省哲学社会科学规划青年基金项目，“庭审多模态互动中法官身份构建研究”（项目编号：AHSKQ2017D45）；

3.2012，安徽师范大学校级培育项目，“英汉政治语篇隐喻对比研究”。

主持教研项目：

1.2019，安徽省质量工程大规模在线开放课程（MOOC）示范项目：《英美社会与文化》，主持人；

2.2020，安徽省省级教学示范课：《英语课程与教学论》，主持人；

3.2020，安徽师范大学支持疫情防控期间线上教学项目：基于网络教学平台的线上教学模式研究——以《英语课程与教学论》为例，主持人；

4.2020，安徽师范大学校级本科工程项目线上线下混合式课程：《英语课程与教学论》，主持人。

指导获奖情况：

1.2022年，参与指导邓雯霞获得第四届长三角师范生教学基本功大赛一等奖，安徽省高等学校师范生教学技能竞赛二等奖；

2.2022年，参与指导左叶欣获得第四届长三角师范生教学基本功大赛二等奖，安徽省高等学校师范生教学技能竞赛一等奖；

3.2021年，参与指导李静远获得第三届长三角师范生教学基本功大赛一等奖，安徽省高等学校师范生教学技能竞赛三等奖；

4.2021年，参与指导王开杨获得第三届长三角师范生教学基本功大赛二等奖，安徽省高等学校师范生教学技能竞赛一等奖；

5.2020年，参与指导胡恒获得“田家炳”杯第六届全国师范院校师范院校师范生教学技能竞赛一等奖；

6.2020年，指导青年教师获得第五届全国高等院校英语教师教学基本功大赛说课组省级一等奖，国家级二等奖。

7.2020年，指导学科教学研究生孟祥礼的案例作品入库安徽省专业学位教学案例中心，“语境理论下的高中定语从句教学案例分析”；

8.2020年，指导学科教学研究生陈亚红的案例作品入库安徽省专业学位教学案例中心，“高中定语从句怎么教”。

教学证书：

1.TESOL高级英语教师证书

2.美国TESOL中国区考试官